Este proyecto que se está construyendo tiene un anclaje en el tiempo como eje fundacional… El testimonio que está en su génesis se centra en una experiencia autogestiva de educación no formal (diríamos) que realizamos entre 1976-1998( El Gabinete ( Mirador) del Tiempo). Los avatares del contexto sociohistórico marcaron muy notoriamente los tiempos de su recorrido.
Por el momento contamos con el relato de memoria autobiográfica de una de sus integrantes y el trabajo de gestación audiovisual de sus sistematización por etapas :
LA NAVE DEL TIEMPO "Desnaturalización y desestructura" (Parte I)
HIJOS DE SU TIEMPO "La escuela transdisciplinaria de improvisación" (Parte II)
LA INTERPELACIÓN DEL TIEMPO "Posgrado del tiempo" (Parte III)
Es decir: la experiencia ha trascendido los límites de tiempo iniciales para andar navegando en la actualidad en los ámbitos de la Educación Superior , espacio de nuestras prácticas académicas desde el inicio de la democracia , proyectando propuestas desde el Instituto virtual del Tiempo para la concreción de la Escuela trandisciplinaria de Improvisación .
Uno de los objetivos centrales de esta presentación es mostrar el entramado comunicativo que se fue realizando en la experiencia pasada que propició espacios de encuentros académicos y artísticos en una etapa crítico de la historia argentina reciente y que, en su momento, abrió horizontes de sentidos que permitían recuperar formaciones académicas personales , gestar miradas interpelantes, favorecer acompañamientos explícitos y silenciosos a adolescentes, jóvenes y familias inmersas en una realidad opresiva. Partir de una síntesis del pasado para reconocer una práctica transformadora que nos fue llevando hasta la actualidad con nuevas consideraciones epocales y nuevas preguntas.
De allí que, ya en un intercambio de encuentros con jóvenes universitarios ,andamos ¨ volando ¨ los tiempos actuales profundizando , revisando y en plena construcción de categorías y prácticas en torno a la improvisación como una instancia que se va fundamentando en la amplitud rigurosa de conocimientos , saberes y prácticas comunicables, transmisibles, que se van armando en la urdimbre pasado-presente-futuro… el tiempo , en un espacio urbano, argentino, latinoamericano.
La improvisación que se sustente en la rigurosidad teórica de los lenguajes que se vayan enlazando en el hacer transformador a partir de la cooperación, la creatividad, la desnaturalización, la inclusión. El encuentro con los otros que profundice grietas creativas para que con la ciencia, el arte, la filosofía interpelemos la realidad cotidiana con prácticas innovadoras, investigativas .
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